La diputada  Silvia Petitti  presentó un  Proyecto de Declaración en el que  se solicita  se dinamice y posteriormente se resuelva el Proyecto de modificación de la N.J.F Nº 1.170, con lo cual se reestablecería el régimen de los Docentes Jubilados de La Pampa.

En primer término cabe realizar un paneo general sobre lo desvirtuado que se haya el régimen de jubilación docente en comparación con los demás regímenes del país.

Se debe considerar que el prorrateo que se establece a partir del año 1986 pulveriza el haber inicial de las jubilaciones, si se tiene en cuenta que a partir  del año 1990, el salario real cayó considerablemente y la Ley de Emergencia Económica Nº 23.697 que congeló los salarios, estableció sumas no remunerativas (sin aportes), que no son tenidas en cuenta para el cálculo del haber jubilatorio, y que hoy son actualizadas a valores históricos.

Esto deja por sentado que, en la práctica, cada trabajador docente percibe el 50 o 60% del haber que cobra en actividad cuando se jubila, excepto que haya desempeñado durante muchos años cargos con elevados salarios.

Esto es TOTALMENTE INJUSTO E INEQUITATIVO. Es la única caja del país que posee este sistema, es decir, puntos y prorrateo tan extenso que termina abarcando toda la vida laboral de una persona.

Al abarcarse cada vez más la historia laboral de cada trabajador para el cálculo  del haber inicial, se está cometiendo la injusticia de no tener en cuenta la variación cronológica que los salarios han sufrido debido a que el valor del dinero se ha ido desvirtuando, producto ello, de sucesivos procesos inflacionarios.

Otro tema que ha de tenerse en cuenta es que el trámite jubilatorio es excesivamente burocrático y genera muchas dificultades para la obtención del beneficio, ya que el empleado debe seguir un largo camino de papeles y trámites, ya sea en el ámbito de lo público, ya sea en el ámbito de lo privado.

Una de las mayores complicaciones surge cuando, un maestro que ejerció funciones en jurisdicciones distintas, que debido a los cambios y transferencias de cajas y habiendo transcurrido más de 10 años, han dado de baja, destruido o expurgado la documentación, con el respectivo perjuicio para quienes se jubilan, ya que nadie les certifica extensos períodos de sueldo que reducen aún más el haber inicial.

Además de lo expuesto, el Bloque Radical Independiente, sigue sosteniendo que la N.J.F Nº 1.170 debe ser revisada y modificada respecto de eliminar los 95 puntos, reestablecer el 82% móvil y establecer un nuevo sistema para el cálculo del haber inicial.

Más allá de considerarse que este pedido que los docentes encarnan respecto de sus derechos patrimoniales jubilatorios hace ya varios años, es totalmente legítimo y justo, debe tenerse en consideración que está en juego aquí no solo la dignidad de una clase trabajadora más, sino se que se trata de los educadores de nuestros hijos, de la génesis formadora de ciudadanos y de una profesión, la docencia, que infatigablemente contribuye a la alineación de nuestros niños pampéanos.

Educar es preparar a una persona para la vida. No sólo con contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, sino también con valores que le sirvan a quien se educa para poder manejarse dentro de la sociedad, con un espíritu critico y reflexivo, siendo que esto implique que la persona pueda tomar sus decisiones y luchar por aquello que considere correcto.

La profesión docente hoy está teñida de sinsabores, contradicciones y desconciertos que la han llevado no sólo al deterioro de su imagen a límites preocupantes, sino también a una crisis de la profesión propiamente dicha.
Todo profesional debe tener una sólida formación en su disciplina, pero, además, se supone que cuenta con una autonomía, propia de dicha profesión, entendidas ésta última como construcción socio- histórica en un determinado contexto. Por ello es necesario que se conviertan en objeto de análisis y reflexión, sobre todo la del profesional de la educación, ya que hoy comparte con otros trabajadores sociales la contradicción de hallarse sumergido en un presente acuciante, pero con el compromiso de proyectar un futuro mejor.

Dicho esto, la docencia no solo implica cargar de contenidos a quién se imparte conceptos, sino EDUCAR en todo el sentido de la palabra. Hablamos entonces de una profesión multifacética que demanda una larga nómina de responsabilidades, y por tanto es inadmisible que, al día de la fecha, nuestros docentes no tengan una respuesta seria, sin poder gozar de los beneficios que debidamente les corresponden al jubilarse.

Lo dicho anteriormente, deja por demás sentado que es un deber y compromiso de las Señoras y Señores Diputados de la Provincia, dar a la mayor brevedad posible el efectivo y correcto tratamiento de la modificación de la N.J.F Nº 1.170. Es por ello que solicito a los Legisladores de La Pampa apoyen positivamente el presente Proyecto de Declaración.-